Rezultati pretrage

Omnibus sastavljen od tri priče - Usvojenje, Ferije i Probni rok, u kojima se prate isječci iz života mladih štićenica socijalne ustanove za djecu i mlade bez roditelja. U prvoj priči imućni građanski par želi usvojiti 5-godišnju Željku, no emocionalno zakinuto dijete teško se adaptira. U Ferijama 15-godišnja Višnja provodi zimske praznike u skučenim prostorijama ustanove za maloljetničku delikvenciju i doživljava prvu romansu. Junakinja treće priče je 19-godišnja Branka, koja nakon završenog školovanja prestaje biti štićenica doma i pokušava se osamostaliti…

Plakat je u boji. Na bijeloj podlozi je naslov i špica filma. Ispod su profili djevojčice i žene (pola glave). Neki su u boji, neki su crno bijeli.

Radi se o plakatu filmoteke 16. U gornjem dijelu plakata su žena i djevojčica koju je prigrlila. Ispod je naslov filma, špica te opis radnje filma.

Bračni par Marina i Branko privremeno su se smjestili sa 18-mjesečnim sinčićem Tomekom kao podstanari u osmokatnici novozagrebačkog naselja Zapruđa. Dok je Branko na poslu, pukne glavna vodovodna cijev i stanari se nađu u nevolji. Ubrzo shvate da nitko nije zadužen za njihovu zgradu te kvar neće biti lako otkloniti i život vratiti u normalu. No, nevolja ih barem međusobno zbližava...

Mladi bračni par, Marina i Branko, živi s malenim djetetom u Zapruđu (južnom Zagrebu), u jednom od mnogih tamošnjih nebodera.Dok Branko radi, Marina u stanu kroji i čuva dijete. Baš pred peterodnevnim praznicima u zgradi je pukla cijev za vodu. Majstori ne dolaze. Ako se dovod vode ne zatvori, haustor će poplaviti, a ako se zatvori, stanari drugih haustora ostat će bez vode. Uporna i prijateljski raspoložena Marina upušta se, sa svojim susjedima, u malu avanturu sređivanja cijevi; stanari se druže, ima smijeha, svađe,… zgrada je oživjela, a ubrzo je i kvar sređen.

Radi se o igrano-dokumentarnom filmu. Igrani dio filma predstavlja sukob između djeda, koji izlaže svoja zaostala shvaćanja o stručnom školovanju i zapošljavanju žena, te ostalih likova (kći, unuka, mladi podstanar, mlada medicinska sestra) koji pobijaju njegove tvrdnje zalažući se za socijalnu i ekonomsku emancipaciju žena. Dokumentarni dio filma odgovara govornom izlaganju likova. Prikazuju se mnogobrojna zanimanja koje mogu obavljati žene te mogućnosti koje ženama daje društveno-tehnološki napredak. Nakon kratkog uvoda naratora o zastarjelim shvaćanjima vezanim za stručno školovanje i zapošljavanje žena (prikaz djevojaka koje izlaze iz škole) počinje radnja, koja se odvija jednog jutra u obiteljskom stanu. Započinje rasprava između djeda Jordana i unuke Marije. Jordan ustvrdi da je žena manje sposobna od muškarca u većini poslova te tu "činjenicu" potkrijepi primjerima iz atletike i industrije (prikaz novina u kojima se nalaze fotografije atletskih natjecanja i teških industrijskih poslova). Marija čitajući iz knjige, koja se nastavlja na naratorov uvod, ustvrdi da je žena uspješnija od muškarca u mnogim zanimanjima zbog svojeg strpljenja, nježnosti, susretljivosti, otpornosti prema jednoličnosti, razvijenog ukusa, ručne spretnosti itd. (prikaz žena koje rade razna zanimanja). Zatim nabraja mnogobrojne poslove koje mogu raditi žene: dizaličar, elektrozavarivač, industrijski crtač, monter radio-aparata, reproduktivni fotograf, paker bombonijera, rukovalac teleprinterom, telefonista, veterinar, maneken, arhitekt, nastavnik fiskulture, psiholog, spiker na radiju itd. (prikaz žena kako rade spomenute poslove). Nakon toga slijedi rasprava između Jordana i medicinske sestre koja je došla njegovati Jordanovu bolesnu ženu. Jordan kaže da žene uz kućne poslove nemaju vremena još obavljati i neko zanimanje. Medicinska sestra dokaže Jordanu da žena može obavljati neko zanimanje, jer joj je tehnološki i društveni napredak omogućio da puno brže i lakše obavlja kućanske poslove. Izlaže primjere kako razvoj tehnike, edukacija i sve veći broj uslužnih djelatnosti olakšavaju i poboljšavaju kupovinu, zdravstvo, čišćenje stana, kuhanje i prehranu, pranje rublja i suđa, čuvanje djece itd. (prikaz spomenutih moderniziranih djelatnosti). Slijedi rasprava između Jordana i njegove kćeri. Jordan kaže da njegova kći kao nekvalificirana radnica ima premalu plaću da bi uzdržavala obitelj. Kći kaže Jordanu da je to njegova krivnja, jer joj on nije dopustio da se školuje uz tvrdnju da žene ne trebaju raditi. Podstanar joj kaže da treba pohađati tečaj za stručno osposobljavanje, nakon čega će joj se plaća povećati. Medicinska sestra pita Mariju koje će zanimanje ona izabrati. Ona kaže da još uvijek ne zna, ali zna da će za nekoliko godina imati svoje zanimanje i kvalifikacije. Između ostalog, pročita u knjizi "da samo ekonomski samostalna žena može da se uzdigne politički, kulturno i stručno" te da "samo ekonomski samostalna žena može da bude ravnopravna u društvu."

Igrano-obrazovni film koji ukazuje na neosnovanu, ali često duboko ukorijenjenu predrasudu da žena ne može udovoljiti zahtjevima modernog društva jer je manje sposobna od muškaraca. Postoje stotine zanimanja koje žene mogu ravnopravno pa i bolje obavljati od muškaraca. Osim toga, moderne komunalne usluge i servisi, suvremena oprema kućanstva, dječji vrtići i sl. omogućavaju ženi da na kućne poslove troši mnogo manje vremena nego nekada. Zaključak: « Samo ekonomski samostalna žena može da se uzdigne politički, kulturno i stručno-može da bude zaista ravnopravna u društvu. Zašto dakle da to i ne postignem.»